生活中，我们可能或多或少遇到过一些“熊孩子”，他们不讲规则、行为粗鲁、打人、骂人。但没有天生的“熊孩子”，家长们在该立规矩的时候放任不管，于是就促成了熊孩子的长成。

  那么为何需要立规矩？怎么立规矩更科学？不同年龄的孩子如何立规矩？小编请到了嘉乐会学校的张静老师为大家一一解答。

  立规矩，是让孩子明白什么是正确的，什么是被允许的，什么是被认可的，什么是有价值的，从而让孩子渐渐明白怎么来控制和约束自己的行为，主观意愿上希望尽量做正确的事，形成良好的行为习惯。

  合理地制定一些规矩更加有助于维护家庭的秩序，营造和谐的家庭氛围，和谐的家庭氛围会潜移默化地影响孩子的内心，并逐渐渗透到孩子的生活中，影响孩子的一言一行。

  父母通过给孩子立规矩，能够在一定程度上帮助他们养成良好的生活行为习惯，比如规律的作息，饭前饭后洗手，吃饭时坐在餐椅上等习惯，有利于孩子更健康地生活。

  制定规则是为了限制人的行为和习惯，很多孩子从小没有养成遵守纪律的习惯，因此生活上自律能力比较差，容易犯错，容易和他人发生冲突。在尊重和信任孩子的基础上建立的规章制度，可以调动孩子遵守规则的积极性，让孩子自觉遵守纪律，自觉管理约束自己的行为。

  如果孩子缺乏规矩约束，那么，他就会容易叛逆，性格容易变得散漫，这可能会影响其未来的走向。而遵守纪律，小孩就会变得更懂礼貌、讲文明，也知道怎么去尊重他人，更懂得规划自己的人生道路。

  没有天生的“熊孩子”，俗话说“没有规矩不成方圆”。想要立规矩又不扼杀孩子的天性和性格，我们应该掌握科学的教育方式。

  所谓的弹性，并不是凭父母心情好坏改变已有的规则，而是有的规则可以有时间限制，另外有合理缘由的话可以通融。这有利于孩子跳出规则，打开处理问题的思维，遇到特殊情况更懂得变通。

  家长可以和孩子一起制定规则。让他们参与到制定规则的过程中来，不仅能使其更容易接受并遵守规则，也能在他们没办法遵守或重新制定规则时，激发他们的反思、反省和自我管理能力。

  规矩不单单是立给孩子的，父母也必须严格遵守，以身作则。比如“家规”是：吃饭不能看电视，那就将这个规定执行到底，父母遵守规则，孩子更能自控。今天这样做可以，明天这样做又不可以了，这样不一致的规则或指令，会让孩子很混乱，从而可能会引起行为问题。

  立规矩的过程中，对孩子的要求、底线、边界等，要保持一致和稳定。只有反复强调的边界和底线，他们才能更加清晰地了解到父母的期望，更好的区分好行为和坏行为，从而更好的尊重底线或边界。

  虽然0-1岁的孩子能听懂大人的部分指令，但他们没思考的能力，没办法理解因果关系，更不会明白家长的期待是什么。

  所以0-1岁期间，家长能做的是多陪伴、多理解孩子，积极做出响应并满足他的需求，让其获得充足的安全感，建立对父母的信任感。一个有安全感的小孩，往往在成长的过程中也会养成良好的行为习惯。

  这个年龄段的孩子充满好奇心，他们通过种种尝试和摸索来学习和认识这样一个世界。他们很喜欢用自己的方式来做事，若遇到反复尝试不成功，就会显得烦躁不安，或者行为反常。

  1-3岁的孩子，也开始学会说“不”，有很强的自主意愿，他们开始慢慢想到自己是独立的个体。

  不过，1-3岁的孩子，其实仍旧没办法很好地理解因果关系，也无法明白什么样的行为才是好的、正确的。

  ③避免强制手段，比如强迫喂食、强制吃饭等，不可取。当然，强迫孩子吃完碗里的东西，本身也不是什么合理的行为。

  3岁左右，就是为孩子建立规则意识的黄金年龄。3-4岁的孩子通常能理解家长的指令，同时也已经有能力预见结果。

  在这个年龄段，孩子们开始学会分享和与人相处。3-4岁的孩子很容易激动和兴奋。他们很喜欢当小小领导人，控制欲望和表现欲强。他们还喜欢模仿，喜欢使用新鲜的词汇。

  假如父母经常传递给孩子关爱和认同的讯息，他们就会受到极大的鼓励，并尝试着尽量做家长喜欢他们做的事情或者家长认同的行为，从而能够得到更多的积极反馈。

  相反，如果家长经常传递负面和否定的讯息，那么孩子很可能会变得消极，因为他们内心慢慢认定，不管他们做什么，爸爸和妈妈都不会满意。

  ①示范给孩子看你想让他们做的事或行为，同时为其提供几个不同的选择，让他们仍然有选择的机会。

  ②教孩子提前做心理上的准备，让他们预期一个将要发生的改变。比如说，离开游乐场前，对他说：我们10分钟之后就回家了，接下来的10分钟，你想玩什么？

  这个年龄段的孩子通常已经很清楚自己的需求，明白各种规则和制约。他们看待问题也有了自己的立场。因此，对这个年龄段的孩子，家长们能够最终靠言语沟通，跟他们讲述大人们的行为、想法和感受，与其积极交流，倾听他们内心的想法、观点和感受。

  父母耐心地引导，帮助孩子增强处理问题的能力，从而帮助孩子逐步获得自我行为约束能力。需要提醒的是，家长应尽可能的避免把自己的观点强加给孩子。若孩子在这个年龄有行为习惯上的问题，要循序渐进的不断引导和沟通，不可急于求成或强迫执行。

  及时为孩子科学立规矩，培养好的行为习惯，是让孩子受益终身的事。不要觉得那些苦口婆心、以身示范是荒度时间，不如骂一顿、打一顿奏效。相反，只有细水长流的优质家庭教育，才能养出有规矩、懂礼貌的孩子。打、骂，给孩子的只有伤害和畏惧，而不能让孩子变成更好的人。

  今天的分享就到这里，希望对您有帮助，如果想要学习更多育儿知识，可以报上自己的姓名去参加嘉乐会学校的高级育儿课程，张静老师带您掌握关于早教育儿的各类知识，让您学会分析、解决服务过程中的实际问题！科学育儿，为孩子的身心健康保驾护航！